Classe double niveau homogène : environ autant de chaque niveau (CP/CE1, CE1/CE2…) Classe double niveau déséquilibré : niveau 1 avec peu d’élèves, niveau 2 avec majorité d’élèves (par exemple CM1/CM2 : 5/20) Classe triple niveau : séparer un des niveaux en deux groupes selon l’effectif ou selon les compétences des élèves. CHGT DE TITRE : Curiosité en CE2 ? a+lolo, jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "0salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_9') jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,0wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_10'), A voir égalementjsdchtml3(' º h a=ferh"pttw¦¦:swwfua.imec.ninmodiv¦if-oeentp¦ssueed-sneg-a-iettengel-tnn-aevi-ed-utecf-etme-emop-neelnad--ec0135v92mth. Des sages-femmes en colère parodient la mini-série "Bref". En général, le double niveau est choisi quand la structure de l'école (nombre d'élèves et d'enseignants) ne permet pas de maintenir une classe par niveau. Créer un nouveau niveau. Des exos supplémentaires, OK, mais comment: on n'a pas de manuel, et la place sur le tableau est très limitée --> comment afficher les questions / énoncés sans faire plein de photocopies (limitées aussi)?3. Après avis du conseil des maitres, le directeur répartit les élèves dans les classes et arrête le service de tous les enseignants nommés à l’école. Je ne connais pas le niveau des élèves. Je me retrouve tout-à-fait dans l’argumentaire sur les niveaux multiples. N’hésitez pas à me donner vos avis et à me dire si l’article vous aura aiguillé pour créer votre emploi du temps quelque soit le niveau de maternelle que vous avez, que vous soyez PES (stagiaire) ou non. Vous avez bien lu : après avis du conseil … tout ceci devant se faire dans un silence respectueux (le chuchotement étant accepté)c'est vraiment de l'organisation et je pense sincèrement qu'il faut beaucoup partager avec ses collègues pour leur piquer des idées! - Posez-leur vos questions en tout anonymat, - Echangez avec elles astuces et bons plans, - Partagez vos émotions et vos témoignages, Dernier message posté le 13/05/2007 à 16h11, À lire également sur les forums L'école Primaire, Recevez le magazine tous les deux mois dans votre boîte aux lettres, Consultez la version gratuite sur ordinateur, tablette ou smartphone, Je m'inscris pour bénéficier des services gratuits, Grossesse, bébé, enfant, adolescent, famille, Tops des discussions Préadolescent (7-11ans). Depuis que j’ai ouvert ce blog, vous êtes très nombreux à être surpris lorsque j’annonce que j’ai un triple niveau CE2 CM1 CM2. jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "8salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_43')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,8wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_44'), Bon,J'ai déjà expérimenté le triple niveau l'année dernière et il est clair que cette année un double niv seulement bah, j'ai l'impression d'être en vacance!! Il y a là une classe de chaque niveau, de la Petite section de maternelle au CM2. J'ai une classe multi niveaux maternelle depuis maintenant 8 ans et je trouve cela vraiment enrichissant pour moi et pour mes élèves. Coop'ICEM - Le site officiel de l'Institut Cooperatif de l'Ecole Moderne - Pedagogie Freinet - France l'hétérogénéité des élèves constitue un levier de conduite de classe pour l'enseignant. Les élèves doivent être aussi capables de travailler en autonomie donc peut-être plus difficile pour ceux en difficultés. Ce que je retiens plus particulièrement c’est : Dans ce documentaire, Nicolas Philibert filme une classe regroupant tous les enfants du village, de la maternelle au CM2. Pour l'année 2014-2015, vu nos effectifs, nous avons fait le choix de faire 2 classes de maternelle jumelles (TPS-PS-MS-GS). Cela dit le triple niveau peut-être aussi trés enrichissant, j'ai une groupe classe qui se connait bien, des élèves qui s'entendent bien... et les résultats aux évaluations 6ème de mes élèves sont meilleurs que les autres écoles (bon, je n'ai aucune discipline à faire et des groupes de niveau assez bons depuis 3 ans.... mais le triple niveau n'est pas forcément un handicap) Si ceci est votre première visite, n'oubliez pas de consulter la. Jaurai également cette classe avec pour linstant 6 PS, 12 MS et 10 GS. Cette année mon fils était en CP dans une classe de CP/CE1 et il a fait une super année avec une instit extra (cela compte beaucoup quand même :smile2. EFFETS BÉNÉFIQUES Le risque de ce type d'organisation est de « contraindre » les élèves à rester avec le même enseignant ou le même groupe d'élèves durant toute la scolarité maternelle. Dans chaque classe, entre 25 et 28 élèves. Cathy, instit en triple niveau maternelle, et c'est pas vraiment plus de travail car oui, j'ai plus de prep, mais y a tellement de choses qui s'apprennent sans moi, rien que par le fait d'être ensemble, de parler" ensemble, de jouer ensemble... à des âges si différents. Coucou, j'aimerai avoir votre avis sur ce genre de classe. Mon avisJe pense que ce genre de classe nécéssite d'abord une bonne expérience de l'enseignant(le fait d'avoir eu dèjà des classes à double niveau est un +)car ça doit être beaucoup de travail, de rigueur. je me pose des questions pour l'an prochain sur mon organisation (cette année j'ai un triple niveau CE2-CM1-CM2 et l'an prochain ma classe sera sans doute répartie en deux groupes (gs-cp-ce1 et ce2-cm1-cm2) que je gèrerai alternativement avec une seconde enseignante. (école 3 classes mais de la TPS au CM2 donc pas le choix en fait) dans ma classe j'ai 2 TPS, 7 PS, 3 MS et 8 GS (dont un multi handicapé avec AVS) Je ne me verrai vraiment pas dans une classe avec un niveau pur. Je partage avec vous mes séquences et activités, classées par domaine respectant les nouveaux programmes 2015 et 2016 de l’Éducation Nationale. (répartition par matières). Ma fille était en CE1/CE2/CM1, non vous lisez bien, il s'agissait d'une classe à triple niveau et bien, elle passe en CM1 haut la main :happy2:! Merci d'avoir pris le temps d'expliquer ton fonctionnement ! En 2016, 72% des élèves de zone rurale étaient scolarisés dans une classe multiniveaux, contre … Plutôt que d'être tirés vers le haut et vers le bas, ce que je vois comme avantages pour les enfants, c'est de pouvoir avancer à leur rythme. Le cahier journal d'Edumoov accélère la préparation de la classe et permet de s'organiser plus simplement. C'est clair!On tombe de haut quand on arrive dans NOTRE classe pour la première fois, et qu'on doit concilier l'idée qu'on se faisait du travail avec la disposition de la classe, le matériel disponible, et les envies des enfants, qui sont parfois bien éloignées des nôtres! J'ai déjà assez de travail niveau correction entre les cahiers et les leçons, et, très égoïstement, je n'ai pas envie de corriger des fiches en plus.Et puis, la lecture, ce n'est pas une activité inutile, si? L'année prochaine, ma classe de CM1-CM2 se transforme en ce2-cm1-cm2 à cause des effectifs. Ils prennent souvent le travail "en plus" comme une punition, et travaillent moins vite pour ne pas avoir à le faire.3. rentrée au CP, quel cartable conseillez vous? Enseignante en collège, j'ai l'habitude de lire le forum pour réfléchir, pour m'instruire, mais je n'ai encore jamais participé. jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "4salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_27')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,4wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_28'), Ben ouije peux comprendre sauf que celui qui a fini en premier n'est pas si fortiche en grammaire (mon fils) et que donc ca lui ferait grandement du bien de faire davantage d'exercices ; ou bien laors de faire des fiches de lecture etc... Tu dis égoïstement oui je le vois aussi dans ce sens là car c'est moi à la maison qui suis obligée de lui donner des petits devoirs en sus... parcequ'ils sont 2 à finir hyper en avance ca ferait 5 minutes de correction en +?Et la lecture n'est pas une activité inutile certes mais vu le nimbre de livre que mon fils dévore je t'assure qu'il n'est pas en reste$puis comme tu dis ce sont les meilleurs qui finissent avant ils n'ont pas besoin d'exo mais en général ce sont les meme qui lisent beaucoup et qui donc n'en ont pas besoinEt sans hostilité mais si les enfants sont en clasee c'est bien pour apprendre non?ben mon fils s'ennuie voila et je pensais que quelques exo en anglais par exemple ca lui ferait du bien, surtout qu'ils n'en ont pas fait cette année : NO COMMENTOu bien qu'ils apprennent du vocabulaire français anglais je ne sais pas moi qu'ils préparent un exposé n'importe, jsdchtml3(' apsº ntadlru-a"=rof¦¦mutrela2¦6654905¦0 "5salc=sfa"tsop-a-trelfa -ntb-of murtb-faf-nmuro--bal ¹"le sº c napal"=ssoitcap-nnera"tlA¹retre¦ºnaps ¹ º napssalc "=sp-fasoa-t-trelertlusih "neddM¹icreruop ov ertia edps¦º!na ¹ ps¦º na¹', 'af_jsencrypt_31')jsdchtml3(' sº napsalc =s-fa"-tsopsna rewfatb-rof-nmu-fa ntburof--mirp- yram-falper-ygiroc thnnetcesUdnOsreylad "rh-at=feof¦"urc¦messalt-lpirn-euaevif-542da#066p-f-tso42665905-0,5wsna-reer,otol¹"da apsº nalca"=sstc-noirap¹"tneéRdnops¦ºernap ¹ º naps¦¹', 'af_jsencrypt_32'). Quant aux profs de 6ème, ils sont du même avis (à part les caids): les élèves de classe multi niveau sont généralement autonomes, plus disciplinés (bah oui va faire cours avec un niveau quand les deux autres font le bordel!). J'ai gardé ce même niveau en 2013-2014, cette fois avec 4 classes dans l'école. Avis de décès; Annonces ... la direction académique avait pris une mesure de fermeture différée d'une classe en maternelle, ... avec 31 élèves pour une classe à triple niveau. Enfin, ça peut être aussi une expérience enrichissante pour les enfants des 3 niveaux et certains projets peuvent se faire en commun. Les classes à triple niveau représentent 11% des classes multiniveaux. Je lance mon message afin de sonder tous ceux et celles qui sont confrontés à la nouvelle règle de composition des classes qui nous est avancée pour la rentrée 2020 : les fameuses classes de Grande section à 24 élèves. BenJ'ai un cours simple, et quand ils ont fini leur travail, mes élèves ont le droit de lire.On ne peut pas toujours donner des exercices à ceux qui terminent plus tôt, parce que:1.

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